Desenvolvimento físico e motor:

·         Abre e fecha portas (utilizando o trinco somente);

·         Sobe à cama e desce dela sozinha;

·         Sobe escadas, colocando os dois pés em cada degrau;

·         Corre relativamente bem;

·         Participa do ato de despir-se e descalçar-se;

·         Rabisca numa folha grande de papel;

·         Encaixa cubos de diferentes dimensões.

Desenvolvimento mental:

·         Identifica algumas cores, embora não cite, ainda, seus nomes;

·         Conhece seu próprio nome;

·         Repete palavras, com alguma correção;

·         Conta até três (podendo significar compreensão da quantidade ou não);

·         Reconhece objetos ou pessoas vistas há cerca de dois meses;

Forma frases com duas

·         ou três palavras, apresentando grande aumento de vocabulário;

·         Começa a formar frases negativas e interrogativas;

·         Inicia o emprego do "quem"?

Desenvolvimento sócio- emocional:

 ·         Reconhece expressões fisionômicas;

·         Reconhece a mãe em fotografias;

·         Compreende ordens negativas e proibições;

·         Necessita muito da assistência da mãe ou substituta;

·         Gosta de ser do contra, recusar, protestar;

·         Necessita estar sempre ocupada

	Desenvolvimento físico e motor:

·         Continua aprendendo a coordenar os músculos maiores, por meio das atividades repetidas;

·         Sente prazer em correr e pular;

·         Sobe escadas, sem ajuda, alternando os pés;

·         No desenho encontra-se na fase das garatujas ordenadas ou rabiscação;

·         A maioria tem controle da bexiga.

Desenvolvimento mental

·           Forma sentenças mais longas; com três ou quatro palavras;

·           Gosta de perguntar e repete constantemente as mesmas perguntas, não só para  Confirmar as informações recebidas, como pelo prazer do diálogo;

·           Só ouve e compreende de fato o que lhe é dito diretamente;

·           Gosta de inventar nomes para pessoas e objetos;

·           Gosta de inventar histórias que conta como verdadeiras, sem intenção de mentir.

Desenvolvimento Sócio- Emocional

·        Apesar de gostar da companhia de outras crianças, ainda brinca muito isoladamente;

·        Fala sozinha, praticando a linguagem e dando forma à imaginação;

·        Pode apresentar dificuldade para alimentar-se e dormir;

·        Não aceita alterações em sua rotina, o que ocasiona conflitos com outras crianças e adultos;

·        Ainda experimenta muito o sentimento de medo;

·        Começa a procurar um companheiro para brincar (a convivência com  estranhos é útil para o seu desenvolvimento sócio-emocional).

 

           

ETAPAS DO SEU CRESCIMENTO:

Com três meses já podemos recebê-la no espaço infantil e ela será capaz de:

·        Vocalizar, quando falamos com ela;

·        Dar risadas;

·        Virar a cabeça, para olhar a pessoa que a chama.

Com quatro meses

·        Manter a cabeça firme;

·        Balançar a cabeça de um lado para outro;

·        Estender a mão para o objeto que lhe oferecem, apanhá-lo se cai, segurá-lo;

·        Descobrir-se com movimentos de pé, segurar a perna ou o joelho;

·        Rir e vocalizar enquanto brinca;

·        Brincar com as mãos e abrir os dedinhos;

·        Sorrir para o espelho; estar mais ligada ao ambiente;

·        Dormir doze horas por noite e alguns períodos durante o dia.

Evacuação: 1 ou 2 vezes por dia. (até 6 vezes no dia é normal).

Com cinco  meses:

·        Pegar os objetos próximos;

·        Segurar os pés;

·        Distinguir os rostos familiares e os estranhos;

·        Dar gargalhadas.

Com  seis meses:

·        Pegar um objeto em cada mão;

·        Estender a mão para o espelho e acariciar a sua imagem;

·        Levantar a xícara de boca para baixo utilizando a asa;

·        Passar o brinquedo de uma mão para a outra;

·        Levar  os pés à boca;

·        Vocalizar muitas sílabas bem definidas;

Com sete meses:

·        Virar e se por de bruços;

·        Brincar de jogar os objetos no chão;

·        Levar todos os objetos à boca;

·        Começar a usar o polegar;

·        Sentar-se com firmeza;

·        Ter grande necessidade de manipular: seu interesse centra-se nos movimentos da mão;

·        Tocar ou pegar tudo o que está ao seu alcance;

·        Mastigar;

·        Ver a expressão facial dos que as rodeiam;

·        Mamar no peito ou mamadeira pelo menos 1 vez no dia, -

·        Utilizar a xícara para beber;

·        Gostar muito de tomar banho.

Com oito meses

·        Assustar-se com estranhos;

·        Manter-se de pé, dar passinhos;

·        Falar papai e mamãe;

·        Reagir diante de certas palavras familiares;

·        Sacudir as mãozinhas dando adeus, viva, etc.

Com nove meses:

·        Pôr-se de pé sozinha;

·        Repetir um som escutado;

·        Compreender uma proibição.

Com dez meses:

·        Pegar nos genitais;

·        Girar sobre o corpo;

·        Puxar um cordão e colocar duas coisas juntas;

·        Imitar os sons e os gestos que lhe ensinam;

·        Perder o sono à noite;

·        Comer sentado na cadeira;

·        Brincar com os brinquedos: de apertar, bater, colocar na boca, jogar longe, etc.

Com onze meses:

·        Engatinhar com segurança;

·        Algumas já dão passinhos e outras já andam, porém com dificuldade;

·        Prestar atenção a tudo que ocorre ao redor;

·        Algumas imitam o som com facilidade, outras se comunicam com o olhar;

·        Gostar de ouvir as vozes dos adultos e brincar com pequenos animais.